MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

       Pengetahuan awal tentang media pembelajaran digital di pembelajaran khususnya di sekolah dasar, karena media pembelajaran merupakan salah faktor penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Hal tersebut disebabkan adanya perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan yang menuntut efisiensi dan efektivitas dalam pembelajaran. Salah satu upaya yang perlu dilakukan untuk mencapai tingkat efisiensi dan efektivitas yang optimal, adalah mengurangi bahkan jika perlu menghilangkan dominasi sistem penyampaian pelajaran yang bersifat verbalistik dengan cara menggunakan media pembelajaran.

ISBN: 978-623-5431-59-8

Referensi: 

Akhiruddin, Sujarwo, Haryanto Atmowardoyo, & Nurhikmah. (2019). Belajar dan Pembelajaran.

Annisah, S. (2014). Alat Peraga Pembelajaran Matematika. Jurnal Tarbawiyah, 11(1), 1–15.

Arisanti, N. W. D. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Belajar Berbahasa dengan Penggunaan Media Kartu Kata Gambar pada Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Semester II Tahun Aharan 2015/2016. Nature Methods, 7(6), 2016. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26849997%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1111/jne.12374

Bashary, M. B. (2016). Pengembangan Modul pada Materi Pokok Mengenal Bagian-Bagian Kamera Mata Pelajaran Komposisi Foto Digital Kelas XI Multimedia SMKN 3 Surabaya.

Falahudin, I. (2014). Pengaruh Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 104–117.

Faot, I. Y. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Alat Peraga “Sendiri” Pada Siswa Kelas Iv Sd Inpres Tobu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 330–338. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8223

Hadaming, H., & Wahyudi, A. A. (2019). Persepsi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Unismuh Makassar terhadap Penggunaan Alat Peraga Manipulatif. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 4(2), 676–686.

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahp, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Indra, M. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group (Issue Mei). Tahta Media Group.

Ilyas, H. (2022). Peran Teknologi Pembelajaran Untuk Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi.

Juwairiah. (2013). Alat Peraga dan Media Pembelajaran Kimia. Visipena Journal, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.46244/visipena.v4i1.85

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. In Bintang Surabaya.

Mukminan, & Saliman. (2008). Teknologi Informasi dan Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Negeri Yogyakarta, 4, 41. file:///C:/Users/Asus/Documents/aplikasi tik/tugas tik makalah/media pembelajaran dg aplikasi/makalah yg dh di pke/media-pembelajaran-ips.pdf

Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. In Alfabeta (Vol. 58, Issue 12).

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur'an, Hadits, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Suhendar, A., & Mustofa, Z. (2017). Media Pembelajaran Mengenal Bentuk dan Warna Berbasis Multimedia pada Ra Al A’raaf. ProTekInfo(Pengembangan Riset Dan Observasi Teknik Informatika), 1(September), 68–70. https://doi.org/10.30656/protekinfo.v1i0.35

Sukardi, E., Budi, U. L., & Zuhriah, S. (2014). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Praktik Berkarya dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Seni Keterampilan Anak Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa.

Supriadi, S. (2017). Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal, 3(2), 127. https://doi.org/10.22373/lj.v3i2.1654

Tanwir, T., & Rahman F, A. (2018). Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT terhadap Hasil Belajar PAI Peserta Didik pada SMK Negeri 1 Kota Parepare. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 11–36. https://doi.org/10.35905/alishlah.v16i1.732

Trisnaningtyas, V. (2012). Pembelajaran Menyenangkan dengan Media “ Multifunctional Carton Box for Education .” Seminar Nasional Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang, 2(2), 447–452.