IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN P4K UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SD

         Menulis merupakan keterampilan yang dapat dikembangkan melalui keterampilan yang berkesinambungan. Keterampilan menulis perlu ditumbuhkembangkan dalam dunia pendidikan, karena dengan keterampilan menulis dapat melatih siswa untuk berpikir kritis. Namun dengan adanya perkembangan teknologi ada pengaruh yang kurang baik terhadap usaha pembiasaan menulis dikalangan pelajar sekolah dasar, sebelum adanya HP atau telepon bila ingin bertanya kabar dengan sahabat atau keluarga jauh selain langsung berkunjung, satu-satunya yang dapat dilakukan adalah dengan berkirim surat, ketika menulis surat tentu lebih memperhatikan ejaan penulisan kalimat, penyusunan bahasa dan keindahan tulisan, sementara ketika menulis SMS (Short Message Service) hal-hal tersebut sudah diabaikan.

ISBN: 978-623-5431-75-8

Referensi:

Abidin, Yunus. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Brown, H.D. (2008). Principles of Language Learning and Teaching. San Francisco: Longman.

Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers.

DePorter, Bobbi. Reardon, Mark. Singer-Nourie, Sarah. (2000). Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas. Bandung: Mizan Media Utama. 

DePorter, Bobbi & Hernacki, Mike. (2000). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.

Freeman, Diane Larsen. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching. New York: Oxford University Press.

Huda, Miftahul. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Ratumanan, T. (2004). Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: UNESA.

Suparno & Yunus, Mohamad. (2006). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Saddhono, Kundharu. & Slamet, St. Y. (2012). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra Darwati.

Suyono & Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Yulianto, Bambang. (2007). Teori Belajar Bahasa, Sebuah Pengantar. Surabaya: Unesa University Press.

Yulianto, Bambang. (2009). Model Pembelajaran Inovatif Bahasa Indonesia. Surabaya: Unesa University Press.