KEANGGOTAAN : 322/JTI/2023
INDEXED BY :
TAUTAN PENTING:
TOOLS:
google-site-verification=yamtSrej8OjCb745lmEGEzgwR4u-syVlwk-cxq5HXcI
Pendidikan dalam Islam ditempatkan sebagai sesuatu yang esensial dalam kehidupan manusia. Melalui pendidikan, manusia dapat membentuk kepribadiannya. Dalam kontek masyarakat Indonesia secara agama mayoritas beragama Islam masih meninggalkan berbagai macam masalah sosial, kemiskinan, serta keterbelakangan terutama dalam pendidikan. Hal tersebut disebabkan oleh kualitas sumber daya manusia atau sumber daya umat yang masih jauh dari kualitas memadai untuk beradaptasi dengan perkembangan zaman. Sehingga, timbullah kemiskinan intelektual, sosial, moral, dan ekonomi di kalangan masyarakat Islam Indonesia.
Melihat sejumlah masalah yang begitu komplek dihadapi masyarakat Islam dewasa ini, maka menuntut adanya pengembangan dan pemberdayaan di kalangan masyarakat Islam. Pengembangan masyarakat yang diperlukan di sini adalah pengembangan yang berorientasi pada pemecahan masalah yang dihadapi oleh masyarakat. Untuk itu, upaya pengembangan masyarakat masih perlu mendapatkan perhatian serius dari berbagai kalangan, termasuk di dalamnya kelompok-kelompok maupun organisasi sosial yang ada.
ISBN: 978-623-5431-79-6
Referensi:
Amirrachman. Alpha, Andar Nubowo. 2015. Islam Berkemajuan untuk Peradaban Dunia (Refleksi dan Agenda Muhammadiyah ke Depan. Bandung: PT. Mizan Pustaka,
Amin Rais, M. 1998. Membangun Kekuatan di atas Keberagaman. Yogyakarta: Pustaka SM
Arifin, MT. 1987. Gagasan Pembaharuan Muhammadiyah. Jakarta: TP Dunia Pustaka Jaya
Azhar, Muhammad. 2005. Postmodernisme Muhammadiyah. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah
Departemen Agama RI. 2007. Al-Qur’an Tajwid dan Terjemah.. Bogor: Lajnah Pentashihan Mushaf Al Quran
Dahlan, Muh. 2014. Sejarah Sosial Intelektual Islam. Makassar: Alauddin University Press
Ismaun. 2005. Sejarah Sebagai Ilmu. Bandung: Historia Utama Press.
Jurdi, Syarifuddin. 2005. Negara Muhammadiyah Yogyakarta: Kreasi Wacana,
Marlina. Leny. Kajian Terhadap Perkembangan Sekolah Muhammadiyah (Palembang Jurnal TA‟DIB, Vol. XVII, No. 01, Edisi Juni 2012) http: radenfatah.ac.id. Diakses pada Tanggal 14 Maret 2020
Muallimah, dkk. 2019. Analisis Perkembangan dan Pemberdayaan Perempuan Muhammadiyah SULTRA di Kota Kendari. Kendari: Universitas Muhammadiyah Kendari.
Mulkhan Abdul Munir. 2000. Menggugat Muhammadiyah. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.
Nugroho, Muhammad Yusuf Amin. 2012. Fiqh al-Ikhtilaf: NU-Muhammadiyah. Wonosobo: E-BookFree
Karim, M Rusli. 1985. Dinamika Islam Di Indonesia Sebuah Tinjauan Sosial dan Politik. Yogyakarta: PT. Hinin Dita,
Tirtahardja, Umar. 2005. Pengantar Pendidikan Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Paranrangi, Tomo. 2007. Gerakan Tajdid Muhammadiyah Di Kota Kendari. Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar
Pasha, Musthafa Kamal dan Adaby Darban. 2002. Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam dalam Perspektif Historis Ideologi (Yogyakarta Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Islam (LPPI) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta)
Pasha, Musthafa Kamal dan Ahmad Adaby Darban. “Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam” Yogyakarta: PUSTAKA SM. Cet I 2005, Cet II 2009.
Puspa Musthafa Kamal. Ahmad Adaby Darban. Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam. Yogyakarta: PUSTAKA SM.
PWM Jawa Timur, Dunia Islam, Matan (majalah bulanan), Edisi November 2009
Rokhim, Peran Organisasi Muhammadiyah Dalam Bidang Pendidikan di Kecamatan Sukorejo Kendal, (Semarang: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah IKIP Veteran Semarang Vol. 02 No. 1, November 2014) (Online) http://download.portalgaruda.org.
Syamsuddin, Din. 1990. Muhammadiyah Kini dan Esok, Jakarta: Pustaka Panjimas
Syamsudin, Helius. 2007. Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Penerbit Ombak. Wahid, Abdurrahman. 2009. Ilusi Negara Islam. Jakarta: The Wahid Institut,
File:///C:/User/USER/Downloads/UU_2_1989.PDF
https://sejarahlengkap.com/organisasi/tujuan-organisasi-muhammadiyah. http://M.Muhammadiyah.Or.Id/Id/Content-178-Det-Sejarah-Singkat.
Muhammadiyah. CS,Ciri Perjuanganhttp://m.muhammadiyah.or.id/id/content-176-det-ciri-perjuangan.html
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.