STEM PROJECT BASED LEARNING

       Sains, Technology, Engineering and Mathematics atau disingkat STEM merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang populer di tingkat dunia yang efektif dalam menerapkan Pembelajaran Tematik Integratif karena menghubungkan empat bidang pokok dalam pendidikan yaitu ilmu pengetahuan, teknologi, matematika dan engineering (Sukmana, 2017).

         Moore dkk (2014) menyatakan bahwa STEM merupakan suatu pendekatan dan upaya dalam menggabungkan beberapa atau keempat subjek STEM menjadi satu pelajaran yang didasarkan pada hubungan antar subjek dan masalah dunia nyata.

ISBN :

Referensi:

Breiner, J. M., Harkness, S. S., Johnson, C. C., & Koehler, C. M. (2012). What is STEM? A

discussion about conceptions of STEM in education and partnerships. School Science and Mathematics, 112(1), 3-11.

Brown, R., Brown, J., Reardon, K., & Merril, C. 2011. Understanding STEM: Current

Perceptions. Technology and Engineering Teacher, 70(6), 5-9.

Bybee, R. W. (2013). The case for STEM education: Challenges and opportunity. Arlington, VI: National Science Teachers Association (NSTA) Press.

Connor, A.M., Karmokar, S., & Whittington, C. (2015). From STEM to STEAM: Strategies for Enhancing Engineering & Technology Education. iJEP ‒ Volume 5, Issue 2, 37-47

Firman, H. (2015). Pendidikan sains berbasis STEM: Konsep, pengembangan, dan peranan

riset pascasarjana. In Disampaikan pada Seminar Nasional Pendidikan IPA dan PLKH Universitas Pakuan, Agustus.

Kelley, T. R & Knowles, J. G. 2016. A Conceptual Framework for Integrated STEM

Education. International Journal of STEM Education. Springer.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2022. Buku Saku Penyusunan Perangkat Ajar: Modul Ajar

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2022. Modul Ajar

Lutfi, dkk. 2018. Pengaruh Project Based Learning Terintegrasi STEM Terhadap Literasi

Sains, Kreativitas dan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya.

http://ojs.unm.ac.id/semnasbio/article/download/6984/3990.

Moore,T., Stohlmann, M., Wang, H., Tank, K., Glancy, A., & Roehrig, G.

1. Implementation and integration of engineering in K-12 STEM education. In S.Purzer, J. Strobel, & M. Cardella (Eds.). Engineering in Pre-College Settings: Synthesizing Research, Policy, and Practices. West Lafayette: Purdue University Press.Philosophy. Chicago: University of Chicago Press

National STEM Education Center (2014). STEM education network manual. Bangkok: The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology.

NRC. 2014. STEM Integration in K-12 Education: Status, Prospects, and An Agenda for

Research. The National Academies of Science. Washington, DC.

Permanasari, A. (2016, October). STEM education: Inovasi dalam pembelajaran sains.

Pada Seminar Nasional Pendidikan Sains VI 2016. Sebelas Maret University.

Reeve, E. M. (2013) Implementing science, technology, mathematics and engineering (STEM) education in Thailand and in ASEAN. Bangkok: Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST).

Rustaman, N. Y. 2016. Pembelajaran Sains Masa Depan Berbasis STEM Education. Posiding

Seminar Nasional Biologi Edukasi. http://repo.stkip-pgri sumbar.ac.id/id/eprint/3135/1/prosiding%20semnas%20bioedu%201-finale-Jar.pdf.

Sanders, M. 2009. STEM, STEM Education, STEMmania. The Technology teacher, 68(4),

20-26.

Simarmata, J, dkk. 2020. Pembelajaran STEM Berbasis HOTS dan Penerapannya. Medan:

Yayasan Kita Menulis.

Sukmana, R. W. 2017. Pendekatan Science, Technology, Engineering And Mathematics

(STEM) Sebagai Alternatif Dalam Mengembangkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 no 2.

Susanti, E., & Kurniawan, H. (2020). Desain Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan

STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 11(1), 37-52.

Suwarma, I. R., Astuti, P., & Endah, E. N. 2015. “Balloon Powered Car” Sebagai Media

Pembelajaran Ipa Berbasis Stem (Science, Technology, Engineering, And Mathematics). Prosiding Simposium Nasional dan Pembelajaran Sains 2015 (SNIPS 2015) 8 dan 9 Juni 2015.

Tsupros, N., R. Kohler, & J. Hallinen. 2009. STEM Education: A project To Identify The

Missing Components. A collaborative study conducted by the IU1 Center for STEM Education and Carnegie Mellon University.

Utami, T. N., Jatmiko, A., & Suherman, S. (2018). Pengembangan Modul Matematika

dengan Pendekatan Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM)

pada Materi Segiempat. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 165-172.

Winarni, J., Zubaidah, S., & Koes, S. (2016). STEM: Apa, Mengapa, dan 

Bagaimana. Prosiding Semnas Pend IPA Pascasarjana UM, 1, 976-984.